关于报送近五年专业领域的优秀毕业生典型案例及培养经验的通知

发布者:发布时间:2024-06-05

评建办字〔2024〕11号

各教学院(部):

为充分展示我校本科教育教学成果及优秀毕业生的风采,在学校本科教育教学审核评估自评报告中突显我校人才培养的成效,请各教学院(部)推荐1名近五年(2019年以来)毕业的本科优秀毕业生典型案例,并简要总结学院在本科人才培养方面的特色做法和工作亮点。具体通知如下:

一、报送材料内容要求

1.优秀毕业生典型:内容包含毕业生的姓名、专业、学院、毕业年份、现在工作(学习)的单位和岗位,本科毕业后的工作(学习)业绩,以及所获得的荣誉等。(字数控制在150字左右)

2.学院本科人才培养经验:简要介绍学院近年来在本科教育教学中形成的特色经验做法和工作亮点成效。(字数控制在150字左右

3.优秀毕业生照片请提供优秀毕业生的彩色工作(学习)照片1-2张(电子版,保存为.jpg格式)。照片尽量选择毕业生正面照,并能够真实反映其工作(学习)状态或成就。

优秀毕业生典型案例及培养经验的格式内容,可参考后附的示例1、2、3。

二、其他要求

1.优秀毕业生典型案例及培养经验是集中展示各学院(部)本科人才培养成效的窗口,请各学院(部)主要负责人高度重视,亲自审核把关,确保典型案例的代表性和人才培养经验总结的全面准确。

2.请各学院(部)于6月11日上午9点前将优秀毕业生典型案例及培养经验发送至校评建办邮箱:sxndpjb2024@163.com。如有任何疑问或需要协助,请随时联系校评建办公室。

人:王  

联系电话:0354-6288608

联系地址:太谷校区南院10号楼评建办公室


                                                    山西农业大学本科教育教学审核评估

                               评建工作办公室

                                2024年6月5日



示例一:

XXX(学生姓名):投身垦区科技攻关 助力农业高质量发展

XXX,XX院20XX届XX专业毕业生,现就职于XXX公司XXX(部门),从事农业社会化服务、作物高产攻关工作。累计召开现场观摩、技术交流、田间课堂等百余次,打造分公司科技示范带 700 公里、示范点 152 个,用实际行动和成效检验学业成果,践行农大人的使命担当。2023 年荣获XXX集团XXX分公司“农业工作先进个人”荣誉称号。

XXX大学XX专业作为国家级一流专业建设点、国家级特色专业,深入实施国家卓越农林人才教育培养计划,按照“三结合、两贯通、两强化”的卓越复合应用型人才培养模式,与垦区和地方共建科技创新和实习实训基地,将XXX精神育人贯穿人才培养全过程,实现毕业生综合素质与专业能力的协调发展,为XXX的农业生产培养落地人才,助力XXX农业高质量发展。


示例二:

XXX(学生姓名):踔厉笃行勤创业 振兴乡村促发展

XXX,XX学院 20XX XXXX专业毕业生,本科毕业后自主创办XXXX,深耕动物诊疗行业,甘做动物健康的守护神,先后救助流浪动物 300余只,为周边农户义务诊疗各类家畜疾病 200 余次,年接诊量 2000 余例,每年举行公益义诊 4 次,为区域动物诊疗行业发展贡献农大力量。其个人被XXXX评为XXXX等荣誉称号。

XXX大学XXX学院始终坚持立德树人根本任务,以培养高素质应用型畜牧兽医人才为根本,突出校企协同育人和实践育人特色,优化一主、两翼、四驱动的实践教学体系和五位一体,多元协同的人才培养模式,先后培养了一大批扎根基层畜禽诊疗一线的应用型人才,为XXX现代畜牧业高质量发展提供了人才和科技支撑。


示例三:

XXX(学生姓名):潜心钻研学术成才 不忘初心学海泛舟

XXX,XXXX学院 20XX XXXX专业(本硕统筹班)毕业生,并在本校攻读博士学位。读书期间发表 SCI 检索论文 10 篇,其中以第一作者身份在 Journal of Cellular PhysiologyLiver International Animals 期刊上发表 SCI 检索论文 4 篇,累计影响因子 20 余分,以共同第一作者在 CellsMetabolites 杂志上发表 SCI 检索论文 2 篇;参与国家自然科学基金项目 2 项、XXX省自然科学基金项目 1 项;荣获中国畜牧兽医学会动物生理生化分会优秀论文奖,全国兽医学博士生论坛三等奖。获得 2023 年国家奖学金、XXXXXX;积极参加社会实践和志愿服务,乡村支教累计超 60 课时。

XXXXX大学XXXX专业 20XX 年开始设立XXXX班,依托学校 兽医学师资力量和教学科研平台,深化培养模式改革,推进科研导师制及小班化、个性化、创新化的一制三化创新性培养模式,全面提高人才培养质量。