受访人：规划合作部部长 程刚
1.问：介绍本部门的基本情况。
答：规划合作部由原山西农业大学发展规划处、外事处、校友办公室和原山西省农业科学院国际合作处职能整合组建而成，是学校（院）战略研究、发展改革政策规划和对外合作的职能部门。主要职能包括：组织研究、制定学校章程和发展规划，开展国内外合作交流，海外人才引进与管理服务，外事和校友工作等。部门共有在职员工19人，内设综合办公室、发展改革科、政策法规科、外国专家管理科、出国（境）管理科、国际教育交流中心、校友联络科。
2.问：本部门是如何服务本科教育教学工作的？
答：第一，通过修订章程、制定“十四五”发展规划、完善学校规章制度，建立健全现代大学管理制度，为学校本科教育教学稳定有序发展保驾护航。第二，积极开展校地、校企、校政合作，持续推进省校合作12大基地建设，促进学校与地方人才共享、互利共赢，拓展学校教育教学资源。第三，通过引进海外高层次人才、聘请外籍教师、邀请海外知名学校来校工作、学术交流，组织英语培训，组织师生出国深造、参加学术会议、访问等举措，吸收国际先进教育理念，提高学校师资队伍的国际化水平；通过与境外高校、科研机构积极开展交流合作，承办国际会议与人文交流活动，开展援外项目和国际合作项目，建立国际合作基地和海外农业推广基地，建设学校英文网站，制定留学生学分转换制度，组织申报省教育厅来华留学精品课程项目，参加省教育厅举办的“留学山西”海外教育展等举措，拓展教师学生的国际视野，提高学校国际影响力。第四，分级分类组建校友联络组织，完善校友会建设，组织校友活动。邀请杰出校友来校做报告，以校友的榜样作用激励鼓舞学生。与校友企业开展合作，拓展本科生实习实训和就业空间。第五，科学、准确、全面、高质量开展学校各项统计工作，完善学校各类资源统计，为学校本科教育教学工作提供基础数据支持。
3.问：作为部门负责人，如何理解认识本轮本科教育教学审核评估？
答：作为学校规划合作部的负责人，我认为认识这项工作，必须首先思考和理解新一轮本科教育教学审核评估的时代背景和内在逻辑。在我看来，这项工作的第一层背景，是党和国家对实现中华民族伟大复兴的整体部署。党的二十大提出，全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是党的中心任务。二十大统筹布局教育、科技、人才，进一步对建设教育强国作出了全面部署，并提出到2035年建成教育强国。到2035年的时候，我们现在培养的高等人才，在世界上是否有足够的竞争力？为了解决这个问题，就要回答两个根本问题，一是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，二是回答如何做好新时代教育评价改革的问题。这是第二层的意思。新一轮本科教育教学审核评估，可以看到它的指标体系，就是为了回答和解决这两个问题设置的，这就是第三层意思。我想，本轮本科教育教学审核评估是这样一个内在逻辑。
4.问：为做好评建工作，本部门做了哪些准备？
答：按照校党政统一安排部署，根据学校评建办的具体工作安排，规划合作部主要从三个方面开展工作：一是作为学校数据材料组的牵头部门，我们前期认真研究了自评报告支撑材料、教学档案和专家进校案头材料这三类材料的内容和要求，在数据材料组专项工作推进会上，与成员单位进行了充分沟通交流，我们拟于学校自评报告的初稿出台后，全面开展自评报告支撑材料的收集整理。二是作为自评报告第一项指标的牵头部门，我们认真研究指标体系和内容，向各配合单位下发了提交报告和支撑材料的通知，将收集到的内容经过初步整理后提交自评报告组。三是作为学校的规划部门，我们准备了学校章程和“十四五”发展规划的文本材料，并组织人员对章程和规划中涉及到人才培养定位、专业建设规划等内容进行了研究，为学校自评报告和专家进校访谈做好准备。
5.问：本部门在完善学校教育教学质量保障体系方面做了哪些工作？
答：首先，从顶层设计上确立了本科教育教学高质量发展的目标。“十四五”发展规划明确提出：“坚持‘以本为本’，推进‘四个回归’，以提高人才培养质量为主线……努力培养知农爱农新型人才。”确立了“构建思政教育大格局”“持续优化调整专业布局”“大力创新人才培养模式”“加大课程教材建设力度”“强化实践教学体系建设”等举措，为学校教育教学质量保障体系提供了顶层设计指导。其次，持续推进学校规章制度建设。两年来，规划合作部按照学校年度重点工作安排，审阅制度150余项。新制度涉及本科生课堂教学、一流本科专业和课程建设、教师行为规范、教授为本科生授课情况、学位授予、专业设置、创新创业、思想政治教育、出国留学等多个方面，为学校教育教学质量保障体系提供了完善的制度支撑。再次，持续改进、完善学校数据统计工作。规划合作部结合校院合署改革实际，按照要求，统筹两校区多地的各类资源，克服机构整合、人员队伍建设等重重困难，首次在教育事业统计和实验室信息统计中将两校区和12个外地研究所数据合并上报。每年开展统计工作专题研究，对相关数据进行校对、修改、完善，不断提高统计工作的科学性、准确性，为学校教育教学质量保障体系提供了完整准确的数据支撑。
6.问：学校章程和“十四五”规划中如何体现立德树人根本任务的？
答：（1）章程主要通过两方面体现立德树人根本任务。第一，坚持管理育人。以章程为统领的现代大学治理体系，对学校的各项制度与管理机构的权限做出了明确的规定，建立了民主监督机制，保证大学的健康运行和科学决策。通过行之有效的管理方式，在潜移默化中促进广大师生提升思想道德品质、养成良好行为习惯。第二，坚持价值导向育人。以章程为统领的各项规章制度在制定中坚持公平、公开、公正原则，明确规定了每一位学生的权利、义务及保障机制。把社会主义核心价值观教育融入教育教学管理全过程，在学生评优、入党、推免、就业等重要环节，把思想道德品质作为首要评选标准，引导学生树立科学的人生观、价值观。
（2）“十四五”发展规划主要通过两个方面体现立德树人根本任务。第一，规划制定坚持正确的思想导向。“十四五”发展规划坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持高质量内涵式发展为主题。规划坚持党的领导政治原则，突出师生主体地位，保护师生合法权益，不断加强和改进大学生思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，推动形成良好的校风、教风和学风，全面巩固本科教学的基础地位。第二，规划内容贯彻立德树人的理念。一方面，总规划把“实施校园文化建设工程”作为主要任务之一，提出要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，“以鲜明正确的政治导向引导学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。”还提出要不断加强党对学校工作的全面领导，把思想政治工作贯穿教育教学工作全过程。另一方面，各专项规划也始终坚持立德树人的基本理念，本科教育专项规划提出要“坚持以文化人、以德树人、不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。”坚持学生中心，促进学生全面发展，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同时明确了全面强化思政教育、构建思政教育大格局，提高人才培养质量的具体目标和措施。
7.问：学校本科人才培养的实际工作进展与“十四五”规划的一致性如何？
答：学校本科人才培养的实际工作进展与学校“十四五”发展规划基本一致。“十四五”总规划中涉及本科人才培养的任务有4个核心指标、1个一般指标、1个重点项目，分别是：新增国家一流专业建设点2-3个、新增国家级教学成果奖/教材奖1-2项、新增国家一流课程10门、专业认证12个、本科专业设置数增加8-10个、实施“金专”“金课”“金师”“高地”支持项目。规划实施以来，学校新增种子科学与工程、食品质量与安全2个国家级一流专业建设点；2021年，教务部荣获首届“全国教材建设先进集体”荣誉称号；8门课程被认定为国家级一流本科课程，力争在第三批评审中有新突破；新增生物农药科学与工程、智慧农业、经济动物学、机器人工程、农业智能装备、兽医公共卫生、食品营养与健康等7个专业；制定《山西农业大学本科专业认证工作方案》；统筹资金，先后在省一流、国一流专业筹措投入了4700万元建设经费；9个专业入选卓越（拔尖）人才培养改革试点专业建设项目；7门课程入选全国慕课教育创新大会典型案例；制定《推进教师教学发展实施方案》；组织各类培训9000余人次；开展教师教学创新大赛、青年教师教学竞赛、课程思政教学设计大赛等三大竞赛，2位教师分别在全国教师创新大赛中获二等奖和三等奖，实现零的突破；建设认定了20个耕读教育实践教学基地，积极组织与太原海关、省农业农村厅等签署实践教学合作协议。本科教育教学工作不断取得新进展。
8.问：请谈谈在提升师生国际化视野方面，有什么具体举措？
答：提升教师国际化视野方面：第一，与国外高水平大学建立合作关系，组织教学科研人员出国深造。近三年，组织全校60余人次完成申报国家、省级公派出国项目，共录取41人；共有56名教学科研人员出国（境）访学进修；与29所国外高校和科研院所签署了合作协议，为开展教师访学打下坚实的基础。2023年，组织学校中青年学术骨干出国（境）留学项目，首批选拔了19人赴合作院校访学；与国外6所知名院校联合申报成功2024年创新型人才国际合作培养项目(特色高校专项)1项，实现了我校国家级创新人才国际合作培养平台零的突破。申报2023年西部地区人才培养特别项目、地方合作项目地方创新子项目1项，项目已通过初步评审，目前正在答辩准备阶段。第二，组织教学科研人员参加国际会议，开展合作项目和援外项目。近三年，组织了11人因公出访；建立国家级国际合作基地1个，依托基地开展国际科研合作项目9项；建设海外农业推广基地2个（马达加斯加、乍得美德啃村），学校影响力进一步提高。
提升学生国际化视野方面：第一，制定学分认定（转换）管理办法，组织学生赴国（境）外交流，积极招收来华留学生。制定《山西农业大学本科生赴国（境）外大学交流学习课程认定及学分认定（转换）管理办法》，为学生出国交换学习提供制度支持。与新西兰梅西大学签署硕士学位联合培养项目协议，涉及我校7个专业。近三年为253名学生审核了出国所需证件英文翻译件。积极融入“一带一路”建设，扎实开展留学生招收管理工作。近三年有15名“一带一路”沿线国家（巴基斯坦）学生来校攻读博士、硕士学位，期间有6名留学生获得博士研究生学位，1名留学生获得硕士研究生学位。第二，吸收国际先进教育理念，积极推动优质教育资源的吸收内化、培育和输出共享。2022年，邀请来自10个国家和地区的19位知名学者开展线上高端学术交流活动20余场次。2023年，邀请来自7个国家的13名知名学者举办“全球前沿学科系列讲座”活动16场，为全校师生带来了崭新的学术思想、前沿的技术成果，营造出浓郁的国际学术氛围。第三，举办丰富多彩的校园国际交流活动，拓展学生国际视野。举办了第二届世界乡村复兴大会、国际产学研用合作会议、线上出国（境）培训、“汉语桥”线上团组交流活动、“青年科学家的科学兴趣”线上学术论坛等人文交流活动30余场次，累计12.3万人次参加；举办国际组织实习项目宣讲会3场；上线校级英文网站1个，学生国际视野不断扩大，跨文化交流能力进一步提升。