受访人：图书馆馆长 高俊杰
1.问：介绍本部门的基本情况。
答：图书馆包括太谷校区图书馆和太原龙城校区图书馆。建筑面积约2.55万平方米。太谷校区图书馆下设10个业务部门，包括文献资源建设部、图书借阅一部、图书借阅二部、报刊及多媒体阅读中心、信息咨询及学科服务部、外文及特藏部、系统管理部、培训辅导部，后勤服务部，党政综合办公室。龙城校区图书馆下设1个业务部门。现有正式职工40名，编制外工作人员 51名，学生馆员25 名，共同承担全校师生的文献信息服务。拥有纸质图书118.126万册，本馆已逐步形成以农科为基，学科专业涵盖了理、工、经、管、文、法、艺等8个门类协调发展的多科性文献资源保障体系。
2.问：本部门是如何服务本科教育教学工作的？
答：图书馆作为学校重要的教辅机构，在本科教育教学工作中扮演者举足轻重的角色。它不仅是知识的宝库，更是培养学生自主学习、提升综合素质的重要场所。图书馆主要从以下四个方面服务本科教育与教学工作：
首先，提供丰富的文献资源服务。包括纸质和电子书籍、期刊、论文等各类文献资源，以满足学生开展自主学习、学术研究的需要。同时，图书馆还会定期更新资源，确保馆藏的时效性和前沿性。
其次，提供信息咨询与服务。通过信息素养培训、参考咨询、学科服务等方式，帮助学生更好地理解和掌握专业知识，满足他们探索学术领域的需求。此外，图书馆还协助学生建立正确的知识产权观念，促进学术道德和学术规范的养成。
再次，开展文化传承与创新服务。作为学校文化传承的重要场所，图书馆通过收藏和展示学校及社会的优秀文化成果，传播和弘扬社会主义核心价值观。同时，还支持师生开展科创活动，促进知识的传播和创新。
最后，图书馆还注重提升服务质量。通过优化空间布局，提升图书馆的审美品位和使用便捷性。同时，图书馆还加强与读者的沟通互动，了解他们的阅读需求和倾向，以便更好地提供个性化服务。
总之，图书馆开展服务本科教育教学工作需要多方面的努力和配合。只有不断提升服务质量、创新服务方式，才能更好地满足本科教育教学的需求，为培养高素质人才贡献力量。
3.问：作为部门负责人，如何理解认识本轮本科教育教学审核评估？
答：作为图书馆负责人，对于本轮教育教学审核评估的理解认识，不仅关乎图书馆自身的发展，也直接关系到教育教学质量的提升。
首先，本轮教育教学审核评估是对学校整体教育教学质量的一次全面检验。它旨在通过评估，发现教育教学工作中存在的问题和不足，提出改进措施，进而推动学校教育教学质量的持续提升。
其次，本轮评估强调了对教育教学资源的评估。图书馆作为学校重要的教育资源库，其资源建设、服务质量、管理水平等方面都将影响评估结果。这就要求我们图书馆必须加强自身建设，不断提升资源质量和服务水平，以满足学校教育教学工作的需求。
同时，本轮评估也注重了对教育教学效果的评估。图书馆作为培养学生自主学习、提升综合素质的重要场所，其服务效果将直接影响到学生的学习成果和综合素质的提升。因此，我们需要密切关注读者的阅读需求和倾向，不断优化服务方式，提高服务效果，以帮助学生更好地实现学习目标。
最后，本轮评估还强调了对教育教学改革的评估。图书馆作为教育教学改革的重要推动力量，应积极参与到学校的改革实践中去，通过创新服务方式、探索新的服务模式等途径，为学校的改革提供有力支持。
综上所述，本轮教育教学审核评估对图书馆来说既是一次挑战也是一次机遇。作为图书馆负责人，我将带领全馆人员积极应对评估工作，不断提升图书馆的服务质量和水平，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
4.问：为做好评建工作，本部门做了哪些准备？
答：为做好评建工作，图书馆进行了多方面的准备，以确保在评估中展现出最佳状态。
首先，在资源建设方面，图书馆加强了图书、期刊、电子资源等文献资料的收集和整理工作，优化了馆藏结构，确保资源的质量和丰富性。同时，也加强了资源的更新和维护工作，保证读者能够及时获取最新的知识信息。
其次，在服务质量方面，图书馆提升了服务水平，加强了与读者的沟通互动，广泛听取读者的意见和建议，及时改进服务方式，提高服务效果。此外，图书馆还加强了员工的培训和教育，提高员工的专业素养和服务意识，为读者提供更加优质的服务。
再次，在内部管理方面，图书馆完善了各项规章制度，规范了工作流程，提高了工作效率。通过修订和完善管理制度，明确了各部门的工作职责和考核要求，确保各项工作的有序进行。同时，图书馆也加强了安全管理，确保读者和图书资料的安全。
最后，在特色建设方面，图书馆结合学校的学科特色和优势，积极开展了特色数据库建设、专题书架设置等工作，形成了具有自身特色的服务模式。这些特色服务的开展，不仅丰富了图书馆的服务内容，也提升了图书馆在本科教育教学中的作用和价值。
总之，图书馆为了做好评建工作，从资源建设、服务质量、内部管理和特色建设等多个方面进行了充分的准备，以确保在评估中取得优异的成绩。
5.问：本部门在完善学校教育教学质量保障体系方面做了哪些工作？
答：图书馆在完善学校教育教学质量保障体系方面，扮演了至关重要的角色，并为此开展了多项工作。
首先，图书馆致力于优化文献资源建设，不断更新和丰富馆藏，确保师生能够获取到前沿、专业的学术资料。因为这不仅能为教师的教学和科研提供了有力支持，也为学生自主学习和拓展知识视野提供了丰富的资源。2023年新购纸质图书约5.0262万册，其中包括不少教参。购买了数据库51个，其中包括中国名校精品课资源服务平台、思政教育学科资源平台数据库、世界名校公开课等用于教师教学能力提升；新东方掌上学习平台、新东方多媒体学习库、银符考试模拟题库等用于学生学习能力提升；高校信息素养教育数据库、Artlib世界艺术鉴赏库、汀兰艺术文化库等用于学生综合能力素养的提升。截止到2023年底图书馆共有纸质图书118.126万册，电子图书384.8219万册，电子期刊116.8529万册，学位论文805.7561万册，音视频26.7277万小时。
其次，图书馆注重提升服务质量，通过举办信息素养培训、开展参考咨询等方式，帮助师生提高信息检索和利用能力，师他们能够更有效地利用图书馆资源。同时，图书馆还提供了安静、舒适的学习环境，为师生的学习和研究提供了良好的场所。
此外，图书馆还积极参与学校的教学改革和科研活动，通过学科服务与各专业院系建立紧密的合作关系，举办学术讲座等，为学校的学科建设和教学质量提升做出了贡献。
最后，图书馆还注重自身的管理和创新，通过完善规章制度、加强员工培训等方式，提高图书馆的管理水平和运营效率。同时，图书馆还积极探索新的服务模式和技术应用，如开展移动图书馆服务、建立数字化服务平台等，以适应信息化时代的需求。
综上所述，图书馆在完善学校教育教学质量保障体系方面做了大量工作，不仅提升了自身的服务水平和管理效率，也为学校的教学和科研提供了有力的支持和保障。
6.问：图书馆在提升服务学生水平上有什么措施和成效？
答：图书馆在提升服务学生水平上采取了多项措施，这些措施不仅显著提升了学生的满意度，也进一步促进了图书馆服务质量的整体提高。
首先，图书馆面积约为2.55万平方米，一直致力于优化空间布局和阅读环境。通过合理的空间规划和布置，图书馆为学生提供了一个安静、舒适的阅读和学习环境，还开设了红色经典阅览室，帮助师生了解峥嵘岁月。同时，还延长了开馆时间，早上6:30开馆，晚上22:30闭馆。
其次，在资源保障建设方面，2023年新购纸质图书约5.0262万册，其中包括不少教参。购买了数据库51个，其中包括中国名校精品课资源服务平台、思政教育学科资源平台数据库、世界名校公开课等用于教师教学能力提升；新东方掌上学习平台、新东方多媒体学习库、银符考试模拟题库等用于学生学习能力提升；高校信息素养教育数据库、Artlib世界艺术鉴赏库、汀兰艺术文化库等用于学生综合能力素养的提升。截止到2023年底图书馆共有纸质图书约150万册，电子图书384.8219万册，电子期刊116.8529万册，学位论文805.7561万册，音视频26.7277万小时，基本可满足教师教学和学生学习的需求。
再次，图书馆还加强了图书馆员的培训和服务意识。图书馆员是图书馆服务的重要组成部分，他们的专业素养和服务意识直接影响到学生的体验。图书馆通过定期的培训活动，提高了图书馆员的专业知识和技能，使他们能够更好地帮助学生解决问题和提供咨询指导。同时，在后勤保障方面，图书馆在大楼梯下开辟了专门用于学生放书的场所，已解决学生学习紧张期间来回搬运书的困难。
此外，图书馆也开展了丰富多样的活动和服务。例如，定期举办讲座、展览和读书节等活动，邀请专家学者等来校园进行讲解和交流，拓宽了学生的视野。图书馆还提供学术写作指导、文献检索和参考咨询等服务，帮助学生提高学术能力和研究水平。图书馆还积极参与学校的教学改革和科研活动，通过学科服务与各专业院系建立紧密的合作关系，举办学术讲座等，为学校的学科建设和教学质量提升做出了贡献。
这些措施的实施取得了显著的成效。学生对图书馆的服务满意度明显提高，图书馆的利用率也得到了大幅提升。未来，图书馆将继续致力于提升服务水平，为学生提供更加优质、高效的服务。
7.问：图书馆在教学资源建设方面有什么举措和成效
答：图书馆在教学资源建设方面采取了一系列举措，取得了显著的成效。
首先，在教学资源建设方面，2023年新购纸质图书约5.0262万册，其中包括不少教参。购买了数据库51个，其中包括中国名校精品课资源服务平台、思政教育学科资源平台数据库、世界名校公开课等用于教师教学能力提升；新东方掌上学习平台、新东方多媒体学习库、银符考试模拟题库等用于学生学习能力提升；高校信息素养教育数据库、Artlib世界艺术鉴赏库、汀兰艺术文化库等用于学生综合能力素养的提升。截止到2023年底图书馆共有纸质图书118.126万册，电子图书384.8219万册，电子期刊116.8529万册，学位论文805.7561万册，音视频26.7277万小时，基本可满足教师教学和学生学习的需求。
其次，在推广与培训方面，组织策划了读书节活动。在读书节活动中，线上、线下同时开展活动。线上活动包括：一、品诗词经典之意境：艺术展、诗歌鉴赏、名著品读等活动。二、撷信息海洋之浪花：知识竞赛、信息素养大赛、人文素养知识竞赛、微视频大赛、名师讲坛21天打卡等活动。三、摄影大赛、传统文化展等活动。线下活动包括：诗词品读、大寨文化展等。此外，还进行了世界知识产权日系列宣传活动，宣传主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”，为了进一步营造浓厚的“科学立法，公正司法，严格执法，全民守法”的校园氛围，提高师生的知识产权保护意识和运用能力。图书馆还进行了16场次6700多人的新生入馆教育培训，11场次660多人研究生学位论文系统相关培训。常规培训包括新东方数据库、超星数图、维普数据、中国知网、软件通、起点考研、大学英语四六级、CBA数据库、生物志库、纬度学术数据库、涉农联盟图悦集团等各项线上线下3834人次培训。图书馆通过举办宣传推广与培训活动，向师生介绍了教学资源库的建设情况和服务内容，帮助师生更好地利用图书馆的教学资源。
这些举措的实施，使得图书馆的教学资源得到了高效的利用，为师生的教学和学习提供了有力的支持。师生们可以更加便捷地获取所需资源，提高了学习效果和教学质量。同时，图书馆的服务水平也得到了提升，赢得了师生的广泛的赞誉。
未来，图书馆将继续加强教学资源建设，不断完善和优化服务体系，为师生提供更加优质、高效的服务。